不知道这个同学你几年级，因为是科学，包含物理化学生物，生物你就需要背，然后通过各类型的题目去训练，物理就是理解公式的由来，然后记住公式，主要公式使用的条件，化学也是很多背的内容。总而言之，除了背就是练

动词require,need等表示“需要”的意义时，后用动词ing的主动式或动词不定式被动形式表示被动意义。所以此句还可以改为The old bike needs to be repaired.这辆旧自行车需要修理。

还比如：

The floor needs sweeping./The floor needs to be swept. 地板需要拖一下。

所以它们都是利用主动形式表示被动含义。

本文内容充实，情感丰富，将叙事、写景、议论、抒情自然结合起来：既有对事情本末的交代，又有对湖光水色的描写；既有精警深刻的议论，又有惆怅悲伤的抒情。记楼、记事，更寄托自己的心志。

如果说第一节是对“爱土地”“爱祖国”主题的铺陈描述，那么第二节短小精悍的两行则看作是对主题的高度概括。如果去掉第二节，诗意就得不到提炼、强化和升华。

化学方程式是有规律的，学习新的化学方程式要记住他们的通式，酸的化学性质，碱的化学性质分类记清楚，记住通式就记住一类物质。

 一、限制性定语从句                

1、形式上：不用逗号“，”与主句隔开。

2、意义上：是先行词不可缺少的定语，如删除，主句则失去意义或意思表达不完整。

3、译法上：译成先行词的定语：“……的”

4、关系词的使用上：

A．作宾语时可省略  

B．可用that指人或物   

C．可用who 代替whom作宾格  

D. 可用whose表示所属关系

5、限制性定语从句举例：

He told me that he was the only person that I could depend on.  

他告诉我说他是我唯一可以依靠的人。

（因先行词含有the only，故关系词指人只能用that）

China is a country which/that has a long history.  

中国是一个历史悠久的国家。（先行词指物，关系词作主语用which/that）

In the street, I saw a man who was from Africa.  

在街上我看到一个来自非洲的人。（先行词指人，关系词作主语用who）

He is the teacher whose son is a soldier.

他是一名老师，他的儿子是一个军人。（先行词指人，关系词表示所属关系用whose）

二、非限制性定语从句

1、形式上：用逗号“，”与主句隔开。

2、意义上：只是对先行词的补充说明，如删除，主句仍能表达完整的意思。

3、译法上：通常译成主句的并列句。

4、关系词的使用上：

A．不可省略        

B．不用that    

C．不可用who 代替whom

5、非限制性定语从句举例 ：

His mother, who loves him very much, is strict with him.  

他妈妈十分地爱他，对他要求很严格。

China, which was founded in 1949, is becoming more and more powerful.  

中国是1949年成立的， 现在正变得越来越强大。

There are about 15 teachers in our grade, some of whom are women teachers.

我们年级约有15名老师，其中一些是女老师。

学习圆需要我们去了解：

（1）定义：在同一平面内，线段OP绕它固定的一个端点O旋转一周，另一端点P所经过的封闭曲线叫做圆；还需了解圆心、半径、弦、直径、圆弧、弧、半圆等概念以及点到圆心的距离的关系。

（2）掌握垂径定理：垂直于弦的直径平分弦，并且平分弦所对的弧；

推论：a：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的弧；

      b：平分弧的直径垂直平分弧所对的弦。

（3）圆心角、圆周角相关知识：

圆心角定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦也相等。

在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦、两个弦心距中有一对量相等，那么它们所对应的其余各对量都相等。

圆周角定理：圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半。

半圆（或直径）所对的圆周角是直角；

90°的圆周角所对的弦是直径。

在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等；相等的圆周角所对的弧也相等。

（4）圆的内接四边形对角互补；

扇形的弧长公式为：l=nπR/180，

扇形的面积公式为：S=nπR²/360=1/2×lR.

写行路之难，李白用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”这样的形象化的语言写出了行路之艰难，寓含无限悲慨；但是紧接着，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，作者联想姜尚、伊尹这两位历史人物的经历，又增加了信心；最后，作者唱出了“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样高昂的旋律，感情从一个极端走向另一个极端，真可谓大起大落。不管是写现实之景，还是发挥想象，进行一系列联想，李白诗歌都体现出强烈的浪漫主义色彩，特别是最后两句，表现出作者乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。

色散:把复合光分解为彩色光带，利用不同的光的折射程度不一样。

折射：光从一种透明介质斜射入另一种透明介质时，传播方向发生偏折。

1、镁在空气中燃烧：2Mg + O2 点燃 2MgO

2、铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4

3、铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 点燃 2Al2O3

4、氢气在空气中燃烧：2H2 + O2 点燃 2H2O

5、红磷在空气中燃烧：4P + 5O2 点燃 2P2O5

6、硫粉在空气中燃烧： S + O2 点燃 SO2

7、碳在氧气中充分燃烧：C + O2 点燃 CO2

8、碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 点燃 2CO

9、二氧化碳通过灼热碳层： C + CO2 高温 2CO

10、一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 点燃 2CO2

11、二氧化碳和水反应（二氧化碳通入紫色石蕊试液）：CO2 + H2O === H2CO3

12、生石灰溶于水：CaO + H2O === Ca(OH)2

13、无水硫酸铜作干燥剂：CuSO4 + 5H2O ==== CuSO4?5H2O

14、钠在氯气中燃烧：2Na + Cl2点燃 2NaCl

分解反应

15、实验室用双氧水制氧气：2H2O2 MnO2 2H2O+ O2↑

16、加热高锰酸钾：2KMnO4 加热 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

17、水在直流电的作用下分解：2H2O 通电 2H2↑+ O2 ↑

18、碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑

19、高温煅烧石灰石（二氧化碳工业制法）：CaCO3 高温 CaO + CO2↑

置换反应

20、铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 == FeSO4 + Cu

21、锌和稀硫酸反应（实验室制氢气）：Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑

22、镁和稀盐酸反应：Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑

23、氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热 Cu + H2O

24、木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温 2Cu + CO2↑

25、甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O

26、水蒸气通过灼热碳层：H2O + C 高温 H2 + CO

27、焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3 高温 4Fe + 3CO2

MgO+2HCl=MgCl2+ H2O 白色固体溶解

CaO+2HCl=CaCl2+ H2O 白色固体溶解

NaOH+HCl=NaCl+ H2O 白色固体溶解

Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O 蓝色固体溶解

Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 白色固体溶解

Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 白色固体溶解 胃舒平治疗胃酸过多

Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色

Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

HCl+AgNO3= AgCl↓+HNO3 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验Cl—的原理

Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O 铁锈溶解、溶液呈黄色 铁器除锈

Al2O3+3H2SO4= Al2(SO4)3+3H2O 白色固体溶解

CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 黑色固体溶解、溶液呈蓝色

ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O 白色固体溶解

MgO+H2SO4=MgSO4+H2O 白色固体溶解

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O 蓝色固体溶解

Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O

Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 白色固体溶解

2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2O 白色固体溶解

"之”有时充当代词；有时相当于助词“的”；有时用于标明前置宾语；有时用在主语和谓语之间，取消句子独立性。

我们根据具体内容分析一下

1.何陋之有？“之”用于标明前置宾语

2.水陆草木之花，可爱者甚蕃。“之”相当于助词“的”

3.予独爱莲之出淤泥而不染……“之”用在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

4.友人惭，下车引之。“之”充当代词，他。

5.知之者不如好之者，好之者不如乐知者。“之”都充当代词，它。

我们知道，温度越高，内能越大。但温度不

变的情况时，内能也可以增大。例如：当晶体熔化时，物体会继续吸热，但是温度却不变，这是物体的内能就会增大。反过来，当物体凝固时，会放热，当温度也不变，此时内能减小。

1.选择题

技巧有：排除法，代入法（包括代入答案，代入数值）。选熟悉的词汇或概念，陌生的词汇一般都别选了

2.填空题

客观题，主要是对课本物理概念要熟悉，并涉及到一点公式和计算

3.作图题

养成好的作图方法和习惯，见多了几种图的作法（一般就光学作图，滑轮组，杠杆，电路图）一般没什么大问题

4.实验探究题

做探究题，思维要开阔，有时要求能有创新思维，题型大都是填空，注意陷阱，如单位的统一

5.计算题

主要是问计算题答题技巧吧：主要集中在质量和密度、压强和压力、电能、机械功和内能。熟练掌握公式先，注意公式的适用范围和条件，以及公式的灵活变换

6.综合能力题

其实不难，考的是学科内知识点的综合运用能力，思维放开阔，思路缜密有物理依据，也能很好答出来。

答这一类型的题目，首先分析诗句在诗歌中的意义。最后要答到这句诗所蕴含的哲理。

解析：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗用“沉舟”和“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，用“千帆”和“万木”比喻在诗人贬谪之后那些仕途得意的新贵们。诗人借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着“事物新陈代谢”的哲理。并且另有新意：新生事物无比美好，新事物必将代替旧事物，社会总要向前发展的，未来肯定会比现在好。

由题知，飞轮转速是1440转/分钟=24转/秒，

因为飞轮转动2转为一个工作循环，对外做功1次，完成4个冲程，所以内燃机每秒钟曲轴转动24转，燃气对外做功12次，完成48个冲程。

故选：B。

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解：由课本实验知，在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是电阻；在“研究电流跟电阻的关系”实验中，被控制的物理量是电压。

故选：A。

电学公式不是独立存在的，他们之间都是有逻辑关系的，你把基础的记住，公式的变形要熟练，这些都是数学技巧，之后是物理量间的联系，掌握了它们之间的逻辑关系，可以相互推导，就不会忘了。

亲爱的同学，你好，这题考查九年级学到的定语从句，答案选C。

【答案】C

【解析】考查定语从句的引导词的用法。which先行词为物；whose先行词为人或物，作定语，后面接接名词；who先行词为人，作主、宾；whom先行词为人，只作宾语。

根据先行词the writer作者，先行词是人，作主语。所以选择答案C。