规范校外培训求解接受过网络安全教育

【慕联导读】

　　规范校外培训求解“三点半”难题学生减负从校外开始。

　　“中小学生负担太重，短视化，功利化问题没有根本解决，特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负，校外增负’现象突出，”——近日，中央全面深化改革委员会第十九次会议强调，减轻义务教育阶段学生的校外培训负担。

　　“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出要规范校外培训，当下，由校外培训引发的教育焦虑人教版语文问题广受社会关注，为此，各地加强监督管理，创新课后服务，从校外开始，从校内求因，让学生实实在在减负。

　　回归教育初衷。

　　2020年，受新冠肺炎疫情影响，包括在线教育机构在内的校外培训市场迅速成长，数据显示，2020年仅中国基础教育在线行业融资额就超过了500亿元，超过了此前10年的总和，多家在线教育机构融资金额屡创新高。

　　家长教育焦虑值“破表”语文七年级，让校外培训市场有了发展壮大的根基，作为学校教育的补充，校外培训能够在一定程度上满足学生的课外学习需求，然而，一段时间以来，不少校外培训机构走偏了路，远离了教育初衷。

　　小学阶段是未成年人网络安全意识形成的关键时期，需要得到家长，学校的重点关注和教育，网络隐私保护是未成年人网络安全教育较为基础的组成部分，除此之外，网络安全教育还包括不良信息甄别，七年级上册网络交易安全意识，网络危机应对等多方面，“未成年人短视频青少年模式使用研究”显示，大多数未成年人对个人网络隐私有所了解，但表示很清楚的比例还不够高，应发挥家庭和学校网络安全教育的主渠道作用，与社会各界形成合力，多方共治。

　　七成受访未成年人认为自己清楚个人网络隐私情况。

　　调查显示，四成多未成年人认为自己对个人网络隐私了解得很清楚，同步课程近三成认为比较清楚，认为自己一般清楚或不太清楚的，分别占了一成多，还有3.8%的未成年人认为自己很不清楚，可以说，大多数未成年人对个人网络隐私有所了解，但很清楚的比例还不够高。

　　女生中认为自己清楚的比例比男生高近6个百分点，认为不清楚的比例比男生低近5个百分点，可以说，整体上女生认为自己对网络隐私的了解程度更高，这可能与女生更细致敏感，具备更高的防范意识有关。

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