给家长的心里话：教育好自己的孩子才是你最重要的事业

粗心能作为解释一切的挡箭牌吗？不行！所谓基础不牢、地动山摇，粗心说到底其实是基础知识不扎实，说难听点就是不会，或者就是一知半解……

任何时候，都不会有应该考多少分！

我的这位教师朋友一针见血地指出：如果这世界上真的有应该，那就每次都能考100分，因为课堂上都已经讲过了。因此，要想考100分，必须由牢靠的基础，并能灵活运用所学，还要有缜密的心思。所以说，这个世界上根本没有什么是应该的，一定要学会面对现实，找出问题所在。

如果老师说出这一句，先不要得意自己为孩子挣下了半壁江山，而是要想想老师这句话背后有几层意思？你孩子太大手大脚了；你孩子太铺张浪费了；你孩子是个会花钱的太公子哥；你孩子拿着你的钱每天在学校请客充老大；你孩子拿钱买作业答案……

所以，听到老师说这句话一定要真诚地进一步向老师请教。如果你只是傻呵呵地为自己的成功自鸣得意，那你就离家校沟通的初衷越来越远了。

是好话不？好像是好话。但不能全当好话，要问一问，怎么个活跃法？积极思考还是插嘴插舌呢？或者回答问题只是为了吸引注意力乱说一气？

如果是一种捣乱式的不畏权贵的活跃，一直这样往前冲，命好呢，也能出个王侯将相，命不好呢，将来得罪上级被贬回家你会跟着很着急……

有时候，孩子惹事了，老师的第一句话是这样对家长说的，能把家长逗乐。

其实这里的情商高是指：伙同他人瞒天过海面不改色心不跳……做了些不该做的事。

“情商”越来越成为褒义词，老师是将“情商”二字褒为贬用，糊涂的家长还真以为孩子情商高呢。我这个教师朋友说，情商还应该包括：真诚、厚道、健康地团结同学。

这里的自尊心是什么？玻璃心？公主病？不合群？爱掉眼泪？性子倔？现象种种，老师用一个“自尊心”就囊括了，老师其实是真的不知该说什么。

脆弱、敏感，遇事沉溺于自己的小情小绪、不知沟通，已经成为现代社会人们不喜欢的性格特质，也许是因为现代社会竞争强、节奏快，大家都没有耐心跟一个人磨叽吧。

真实情况是：本来你儿子喜欢甲的，现在又喜欢上了刚转学过来的更漂亮的乙，于是牵扯出一系列情感纠纷。老师帮着分析，只好说，两个女娃确实都很漂亮家庭也都不错，你儿子品位还蛮高的。

这个时候，不要窃喜儿子的品位，而是应该扑灭这太过炽热的爱情之火……

喜欢上补习班不一定是喜欢这门课或这位老师啊，有时候是喜欢几个同伴一起唠嗑，有时候是喜欢同补习的某位学友……

孩子有时候也不清楚自己是真喜欢还是只是表面喜欢，真喜欢的话会坚持、会不畏艰难、会坐穿板凳也不放弃，至于假喜欢，家长自己观察吧！

其实就是怕苦怕累、胸无大志，喜欢享受呗！思量完此话背后的甚深含义，是不是恨不得抱住谁痛哭一番才解苦呢……

其实，要求不高也不是什么坏特质，心态平和、云淡风轻真的也很好，最关键的是，孩子是真的喜欢这种生活方式？真的能甘于因为享受而得来的生活平庸？如果一边享受当下一边煎熬“得不到”，还不如鼓励孩子奋起直追。

听到这句话真该哭了，肯定做坏事了，不然为什么老师要用“本质不坏”来安慰家长呢？

当然做了“坏事”哭也没有用，赶紧把孩子纠正过来，让孩子认识到错位并改正错误，这样，孩子还是那个好孩子！

当孩子成绩不太好的的时候，你是否听过老师会这样说：“其实你孩子很聪明”，接下来就会跟着一句：“就是没有用心学……”听了这句话，想多许多家长都会吃了定心丸。但我的一位教师朋友却一语道破“天机”：那只是一句安慰罢了。

孩子的成绩不理想，家长肯定会着急，如何平复孩子忧虑的心？孩子成绩上不来，家长焦虑万分，怎样才能平息家长的心火呢？这句话绝对管用，你想啊，既然孩子很聪明，那就代表有希望，只要努力去抓孩子的学习，成绩一定会提高……

因此，千万不要沾沾自喜，真的认为孩子天赋异禀，其实大多数孩子智商都差不多，学习拼更多的是情商：习惯、自制力、时间管理能力。