暑假进入倒计时，家长如何让孩子“收心”？
【慕联导读】
昨天我们更新了英语、政治、历史、地理这四门科目。还有没有复习计划的同学可以查看我们昨天的推送哦！
我们今天就从物理开始吧！
物理
物理选考采用“70+30”模式，其中“70分”范围是：必修一、必修二和3-1；“30分”范围是：必修一、必修二和3-1、3-2、3-4、3-5。为使同学们能把握好10月的物理，提出如下建议：
一、自主复习、统筹安排
在10月选考之前，从时间上看，老师能在课堂上给大家进行系统的一轮复习的时间并不多，所以物理选考的准备更考验的是同学们自主复习的能力和毅力。
建议同学们自主复习时，以6本课本为基础，以手头的高考一轮复习资料为辅，按部就班地将高中所学过的知识点、概念、公式、定理、定律以及所有实验梳理一遍。在自主梳理过程中遇到问题时，多问老师；当然同学间也要多多讨论，集思广益。
二、熟悉选考的题型分布、题量、知识点分布和难度
以手头的两份选考真题卷为依据，认真研究70分和30分的知识考点分布。其中70分必考题的题量多，但是考点相对比较侧重于考察学生对基础的掌握以及对课本的熟悉程度。而30分加试题的题量虽不多，但是非常考验学生对所学内容的融会贯通，综合性比较强。
特别是最后两个加试计算题非常能拉开分数，而两个计算题的考点往往就在带电粒子在复合场中的运动、电磁感应、动量、能量这些方面，所以建议同学们有意识地多练这类计算题，至少每周练1-2个此类大题！迎难而上、熟能生巧！
三、寻找自身薄弱环节，反复练习、逐个击破
每个同学都有自身不同的弱点，要善于通过每一次的作业、练习和考试，为自己把脉，寻找自己经常出错，或容易失分的考点或题型。以便在安排自主练习时尽量多找此类考点、题型进行练习。
化学
化学试卷的前面70分，多数知识点的考查停留在识记和初步应用阶段，这些分数比较容易失去同样也很容易获得。为此，希望大家认真整理必修I和必修II已经遗忘的基础知识，整理起来比较麻烦的内容，可用折书或做好相应标记的方式，为自己的下一次复习做好准备。
化学反应原理中弱电解质的电离平衡、溶液的酸碱性、盐类的水解三块内容也是前面70分中的一块重要内容，这块内容注重理解和应用。建议如下：
1、熟悉教材
从去年10月和今年4月的浙江省化学选考的试卷来看，有一半的题目考查的是基本概念和基本理论，很容易上手。为此，我们要通过熟悉教材来发现自己已经遗忘的基本概念和基本理论，甚至可以摘抄一些记忆性的知识，如焰色反应的铂丝用盐酸洗涤的原因是利用金属氯化物沸点较低，加热后易挥发。如胶体的本质特征是分散质粒子直径在1纳米和100纳米之间，而不是丁达尔效应。
对记忆性的知识我们要像背英语单词或文言文那样利用碎片时间去加强。对于遗忘得比较厉害的基本理论一定要在书本上做好相应的标记，一次看不懂，通过多次去理解，多次理解不了去找老师，通过自己质疑、思考后的询问对理解知识有较长的延续性。这些做过标记的地方也是你下次复习的重点，何乐而不为。希望每个同学能较认真地阅读教材2遍。
2、熟悉选考的题型并不断练习
化学选考的试卷是25个选择题加7个大题。其中25个选择题围绕必修Ⅰ、Ⅱ及化学反应原理三本书，后面的7个大题，大致是一个简单的必修Ⅱ的有机推断，一个常见离子或物质的检验，一个试验题和一个简单计算题。三道加试题分别来自化学反应原理、有机化学基础和实验化学三本书，空格多，分数低，全部做对的几率很小。
要想清楚自己哪里比较薄弱势必要通过一定的练习，建议大家去买一套浙江特色的选考的练习卷，从头啃到尾，从而发现自己在识记性的知识和基本原理灵活应用上的缺陷。为了增强练习的实战性，可以规定和高考一样的时间去做这些练习，目的只有一个，训练出能在规定时间内把自己能做的题都做了的本事。
3、多总结，多摸索解题策略
首先要多总结哪些自己能做但又做错的题，看看这些题中常有哪些陷阱，怎样的解题方式比较合适。对于后面三个加试题，首先要通读全文和题目相关的设问，有时候，题目的有些信息是在设问中体现的。通过这步发现那些不用理解题目信息也能做的设问。如：有机推断题中的反应类型、官能团名称、有机物同分异构体的书写。
其次，要发现自己能解决的题眼或突破口，把和这部分有关的题型先解决。最后，要允许自己有1-2个空格填不上来，把时间用在自己能做的那些题上，放弃这几个空格是为了更大的胜利。
4、反复练习自己的薄弱题型
通过练习发现了的薄弱题型要反复练习，当然练习之前还是先回归教材，看看教材上有无解决此类问题的实际例子。高考就是源于书本，又稍微高于课本的选拔性考试。若能用模仿的方式去解决自己的薄弱题型，信心就能慢慢培养。
另外，多关注老师对这类题型的解题策略，同时也可和班里的同学交流解题心得，力求通过多方面的了解，使自己有解决这类题型的方法和信心。
生物
生物选考采用“70+30”模式，其中“70分”范围是：必修一、二、三的必考部分；“30分”范围是：必修一、二、三加试部分和选修一、三。在有限的时间内，如何把握好10月中旬的生物选考的机会，建议同学们做好以下几点：
1、回归课本、抓好基础
生物选考试卷中，70分部分是比较简单的，在平时的多次练习中应该也能体会到这一点，但是简单并意味着就能随意应付，你会做的题别人也会做，甚至做得比你更好，这样在赋分的时候你就成了别人的垫脚石。所以，针对70分必考题的复习需要我们更加重视基础，必须熟悉所有的基本名词、概念、规律、方法并在平时的作业练习中不断提高解题技巧。
建议大家要养成每天（大约20min）阅读、背诵生物课本的习惯，来加强基础知识记忆。基本概念及理论的复习在整个生物复习中起着奠基、支撑的作用，希望大家对自己有一个要求，就是在70分部分的目标就是零失误。做到极致，才能立于不败。
2、难点扫清、重点突破
基础分要到手，难题也不要落下，才能在生物得分上与其他人拉开距离，获得高分，取得优势。
从两次考试情况来看，主观题部分的题目还是有些共性的。比如生态学部分，需要关注种群的特征和增长方式；光合作用的过程和相关变化的分析，书本的一些细节知识点；遗传中的自由组合、伴性遗传、变异育种等。这些知识都是高中生物教材中的“灵魂”，也是选考的重点和难点。复习这部分知识时大家要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及到的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
3、重视实验、冲击高分
生物实验一直是高考必考的内容，两次选考试卷中最后一题都是实验题，分值为12分，主要考查实验目的的书写（记住格式——“探究或验证××对××有什么作用”，注意实验目的应该是一句肯定的话，而不是提一个问题）；实验步骤的书写（一般都是对照实验，注意随机分组、等量处理、单因子变量等等）；实验结论书写（记住格式——“一定的范围内，××对××有什么作用，而且随着××浓度的提高，作用会怎样等等”）；实验结果的呈现（通常都是画图，曲线或柱形图，一定要注意首先是设好坐标轴，然后各组的曲线或柱形图要有标注）。
实验题往往是失分较多的地方，在复习时，大家还应结合考试标准掌握课本实验，做到活学活用，平时也要有意识地加强实验题的训练，培养自身的实验设计能力。
技术
技术学科的组成非常特殊，由信息和通用两部分组成，知识体系基本上没有关联，所以要求同学们根据不同的内容，应该尽早做好应考准备。 针对十月的高考，同学们必须要有紧迫感，要拿出百日冲刺的决心和动力，提出以下几点建议： 1、吃透教材 由于信息技术并不只是计算机编程与操作，而是对信息学素养的考察，从这两次考试中可以看出，会有一定量的对书本中定义的理解，要求同学们对知识无死角的扫描，理解书上定义的内容。 2、做好复习资料的整理 以往用过的练习试卷、考试试卷、平时作业要及时整理，将容易错的题目整理在错题本上，认真做好错题本的笔记，书写格式要严格要求，对vb、flash、Excel中的重点单词进行强化默写，这里的单词与英语中的有区别，要用计算机的逻辑思维来记忆，最好在应用中记忆，注意标点符号与书写格式，考试中有很多同学单词记忆正确，却因为标点符号或回车换行丢分，要注重理论与操作相结合，尤其是Photoshop、Excel、word、flash等多媒体软件。 3、程序习题要独立完成 程序题目是提高分数的关键点，不仅要会读懂程序，同学要在提高阅读速度上下功夫，要想提高阅读速度，就要做到两点一是大量练习，并养成良好的解题习惯。 （例：2015年-10月卷17.） 1、程序完成的是被压缩数据的解压过程。 2、通过文字说明与观察图a要比较清楚的分析出解压缩原理。 3、解题时抓住主要脉络，do while 循环根据数据长度控制循环次数，if语句再将字符串拿来一一验证，这是典型的枚举算法，只要搞清楚3种解压方法，程序马上就变得清晰了，这时第一个空处于第二种解压方法中，作为被解压数据的指针“pa”需要在这里跳转两位，所以答案为“pa+2”。第二空处于第三种解压方法中，解压方法要根据“0”后面的数据的值来控制循环和指针，所以原始数据中的指针应指向“pa”后面的第2位，而解压缩的数据要根据“i”的值来确定。第三空要注意“pd”在跳出循环时，是要超出条件的，所以要向前跳一位。这道题目看起来很难，但只要同学们在平时的每个程序练习时认真独立完成，随着积累对程序的细节把握能力就会大大增强。 答题能力方面，解答多媒体题目与程序题时，要注意操作的可实现性。填空时要注意以下几点： 1、答案语言要言简意赅，简明扼要； 2、卷面要整洁、干净，字迹清楚。 而所有这些能力，都必须在平时的编程练习中慢慢养成。二是独立编程。只有建立好良好的独立编程习惯才能提高能力。 26个月前 27个月前 28个月前 28个月前 28个月前 28个月前
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