真正的好家庭，一定是拼妈的！
【慕联导读】
10月份就要迎来第三次新高考“选考”学考了，其中，“大三科”中的英语将是首考。对于新高二和新高三的同学来说，可要好好利用假期时间为高考做准备呀！
话不多说，给大家送上英语、历史、政治、地理这四门科目的备考小贴士！
英 语 还有两个多月就要迎来新高考英语首考了，所以，今天我们就为大家支支招，如何在暑假期间有效准备英语高考。 新的高考试卷题型强调了读和写的结合，三篇阅读理解，7选5题型，完形填空，语法填空，写作新题型都是建立在读的基础上的。所以提高自己的阅读能力和写作能力是这段时间里要解决的难题。 1、重视平时的读和记 只有通过大量的读和反复的记才能为自己积累下大量的语言材料，服务于写作。平时读一读，记一记自己的积累本，你每天都会进步一点点，水滴的量不容小觑，它能凿穿坚硬的岩石。大家可以每天花至少10分钟来读英语，可以读书本上的课文，也可以是新概念的一篇课文，当然也可以是你平时积累的英语词句，在大声朗读的过程会中，你的视觉，听觉都会被充分调动起来，记忆的效率也随之提高。 2、想方设法扩大词汇量 在阅读和写作中遇到的困难首先就是来自词汇的。因为词汇量不够导致文章读不下去、或者理解有误；写作时因为词汇量太小，所以只能用最简单句型和词汇，或者因为太多拼写错误，作文分数总是不理想。 词汇是英语学习的基础，没有词汇我们无法理解和表达任何意义，所以我们在备考时一定要把这个硬骨头啃下来。 三是认真对待每一次的练习，尤其对于新增加的七选五和语法填空要重视每次的真题练习，从中找解题规律。 对于写作新题型同学们要仔细研读考试说明，吃透题目要求。在做记叙文体裁的阅读和完形题时，不妨先读一半，然后根据所读内容进行续写的构思，然后再读文章，看看自己的构思和作者的构思有什么不同，那一种更好一些。平时自己做题时遇到问题要主动和老师沟通和交流，多提问的学生才会变得更优秀。 PS：暑期，除了高考模拟试卷，也可以适度做一些其他的练习，可以提高实战能力。可以下载一些相关APP练习听力。 历 史 近年浙江省历史选考试卷呈现了重视学生史学素养的考查、重视教材理解运用的考查。新高考在材料的理解、信息的提炼、能力的提高、知识的运用等方面，对考生都提出了新的要求。 1、立足教材，夯实基础 根据考试标准逐条过关基础知识，教材是备考的最重要资源。就读书而言，同学必须对专题导语、课前提示与正文捻熟于心，这部分是考查的核心。对于知识链接、资料卡片、学习思考、图片表格、自我测评、注释、历史纵横、资料回放、学思之窗等补充和加深内容，也要与正文内容同步复习。对每一课的知识都要认真阅读、记忆，务必在第一轮复习过程理解、掌握并会运用，这是读书最基本的要诀，也是提升能力的基础。 2、整合教材，纵横贯通 针对历史知识比较繁杂的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。 首先，同学们要关注历史发展的纵向线索。这就需要在复习单课知识点的基础上，围绕某个主题或线索，将某个专题甚至几个专题内的相关知识联系复习，并找出阶段特征。 其次，需要关注历史的横向整合。即需关注同一主题诸多要素之间的横向整合，围绕某一历史主题整合该主题的构成要素：经济、政治、文化等，进行历史的横向联系。 最后，同学也可以充分利用大事年表，把重要的知识点细化深化。 3、适当练习，提升能力 因为历史全国有4个版本，其中还有些版本内容存在冲突，所以建议大家精练、多练浙江省的题目。在平时做题时，除了关注题目本身考查的知识点，还要训练自己从各种材料中获取有效信息的能力，通过阅读、理解、分析、评价、论证提升自己解决实际问题的能力。而在完成主观题时，要训练自己在有限的时间内迅速阅读材料，并根据题意对材料进行分层、提炼、概括并组织答案的能力。 4、注重热点、周年大事 近几年浙江省考题，都不回避重大热点，周年纪念等大事，不妨关注以6为尾数的年份，适当关注5、7两个年份。弄清每个热点、周年可能的命题角度，再以这些角度为线索归纳整理相关历史书本知识，运用相关知识分析热点。 历史课本怎么看？ 1）从形式上看： ①每本书的目录。目录是各章节知识的总纲这是全册课本的总体知识框架，应从宏观上把握。 ②每专题的“导语”和每课的“课前提示”。“导语”主要说明本章内容的历史背景和本阶段的时代特征和本章内容的特点。“课前提示”是每节的核心内容及特点。 ③正文内容。正文部分是课文的主体，是考试命题的依据，属于必须掌握的内容。 ④资料卡片、知识链接、史学争鸣。应联系课文内容加以分析，可培养思维问题的能力。 ⑤表格、图画。要弄清其与正文的关系，安排这图表的用意和作用等。 ⑥学习思考和课后习题。学习思考是对教材内容，深化性认识，需要理解完成。自我测评属于基本作业。材料阅读与思考，旨在提高思辨能力，要求提炼材料信息，完成问题，养成求知的好习惯。 （2）从内容上看： 学生要从历史背景、历史经过、历史影响等方面掌握历史知识。 ①历史背景又可分为动机、条件和原因。原因又分为历史原因和现实原因，内因和外因，必然性原因和偶然性原因，直接原因和间接原因，根本原因和一般原因，主观原因和客观原因，主要原因和次要原因等。 ②历史经过一般包括时间、地点、人物、事件、现象等。 ③历史影响包括结果、性质、功绩、经验、教训、意义等等。 ④历史知识还可分为历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。其中最为基本的也是最为重要的是历史概念。
政 治 浙江新高考的特殊性，要求任课教师和学生都应该尽早做好应考准备。首先要研究“考什么、怎么考”，其次要研究如何应考。 结合2015年10月和2016年4月的两次省考试卷，发现两份试卷结构高度一致，新高考的试卷呈现如下结构： 了解了试卷结构和各本书在试卷中的分值，就可以有计划的安排我们的复习计划和复习侧重点。不难看出，四本必修中，经济生活和哲学所占分值比重最大，即有客观题，也有主观题，所以在复习时应着重把握，不仅要理解重点核心，必要的知识点还要一个个过关。 深入研究各题所考知识点，以及综合题的设问，发现无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的综合题，稍加分析，其答案绝大部分就在教材中，就在平常所学过的基础知识中。 学生丢分的原因，尤其是判断题和选择题的失分，往往是基本概念不清、基础知识不扎实、基本技能不熟练造成的。 因此，建议同学们在复习中： 1）先把课本读“厚” 具体做法是：结合《考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。 2）再把课本读“薄” 根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法！我的建议是：每进行完一个阶段（也就是两课），就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。 在复习过程中要遵循“三个原则”： ①顺序原则：先看书后练习、先自己做题再核对答案、先自己思考、查阅书本再问老师或同学、先易后难。 ②适度原则。从量上来讲，就是既要有总量的保证，又要有各种题型的练习，尤其不能因为怕写字，就只做客观题。 ③自主原则：不能被动地对待练习，应该针对自己的薄弱环节，自主地寻找相关练习，加强训练。
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