当前正值暑假，然而余杭区的老师们却没有“闲着”，闲林中心小学的党员教师积极参加网格服务，每天早上7点到公交站点执勤；五常中心幼儿园的教师们则参与了五常街道友谊社区网格排查活动；星桥街道中心学校联合街道工商、公安、社区、文卫办、大联动办配合网格化管理整治非法办学机构……全区教育系统“万名教师进网格、服务护航G20”活动开展以来，共有10174名教师融入到全区各类基层公共安全隐患排查工作中。他们顶着炎炎烈日，走进社区、参与治理、服务群众，用付出和汗水谱写了一曲曲动人篇章。

【慕联导读】

　　3.陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句

　　（肯定）------ （否定） （否定）------ （肯定）

　　如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？

　　4.肯定句和否定句。如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。

　　八、扩句和缩句

　　1.扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。

　　2.缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句