高考状元长这样！ 盘点2016年各省高考状元、录取线！

【慕联导读】

今年，包括河北、江西、辽宁在内的多省份明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。此外，今年录取结束时间较去年延迟11天，其中本科第一批次录取在7月10日至15日之间开始，全部（各批次）录取工作定在8月底之前结束。

第二步：收集信息

信息和渠道的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条：阳光高考信息平台；当地考试院及高校官网；高考高招类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。

第三步：准确定位

定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。

第四步：知己知彼

俗话说：“知己知彼，百战不殆”，定位好“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了政策法规之外，还要弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生计划、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。

第五步：初选志愿

“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步，考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在你省有招生计划的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

第六步：模拟填报

“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。这样做的好处就是减少失误。目前高考都是在网上填报志愿，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。

误区1：不顾实力，盲目冲

解读：针对填报志愿时如何排序六所高校的问题，北京科技大学招生就业处处长尹兆华建议，第一个和第二个志愿学校应是考生非常向往但依据往年分数报考可能有些悬的学校，可以“跳一跳”，努力冲一下;第三、四个志愿高校应是考生比较喜欢且依据往年分数录取问题不大的学校，可用来“稳一稳”;最后两个志愿高校是考生按照平时成绩完全有把握考上且自己又能接受的高校，可用来“保一保”。

误区2：院校之间梯度不合理

解读：尹兆华建议，6个学校间应有分数差，最好在10至20分，如果分数差只有5至10分，则两校录取分数线过于接近，可能录取不了。

误区3：专业志愿不服从调剂

解读：为规避这一风险，很多高校承诺“进档即取”，但必须满足“专业志愿服从调剂”的前提，为此，考生在填报志愿时，必须谨慎考虑服从调剂。

误区4：只考虑分数，不考虑兴趣

解读：在填报志愿时，通常要遵守三个原则，一是“实力原则”——按实力进行定位;二是“政策原则”——符合高考政策和志愿填报规则;三是“兴趣原则”——结合实力和兴趣选择适合自己的院校和专业。

误区5：只盯着本地院校

解读：考生在填报志愿时应合理组合，把眼光放宽，不只盯着本地高校，增加高考的录取几率。

误区6：重“热门专业”，轻“新兴专业”

解读：在看一些新增专业时，比如说物联网工程、城市地下空间工程等专业，家长和考生去了解的范围有限，而且没有以前的录取分数作为参照，往往很难定位，就会造成好多人不考虑或是不愿意填报，所以这些专业的录取分数低一些，给了考生一个录取机会。

但新增设的专业一般是国家大力支持发展的某些行业，为该行业缺乏专业人才而开设的。所以家长面对新增专业时，一定要认真研究，慎重考虑，是否适合孩子去学习与发展，把握住这些机会。

误区7：重“录取分数”，轻“录取原则”

解读：实际上，专业的录取分数高，一方面与该专业受关注程度高有关，也就是我们常说的“热门专业”;另一方面也与开设院校的专业实力强有关。所以，不能简单地把专业录取分数的高低与专业的优劣联系起来。　　

考虑是否能被某院校的某个专业录取，不仅要参考这个专业的往年录取分数，重要是要掌握这个院校的“录取原则”。比如录取原则是“分数优先”的院校，我们只考虑自己对专业的喜欢擅长度的高低顺序排序就可以了;但是如果是“专业级差”的录取原则下，就要考虑第一个专业的录取概率是否能满足，即要兼顾这个专业是否是自己喜欢的专业(或是自己能学习的专业)，否则在下一个专业录取时，专业级差让考生的分数优势降低，录取概率大大降低，考生退档风险加大。

误区8：“专业调剂无所谓”，押宝在入学后转专业

解读：一些高校有相关政策：允许在大学一年级学生中5%的优秀学生，根据学习成绩重新选择自己喜爱的专业。但实际上，真正能够利用这类政策成功转专业的学生并不多，各高校转、换专业管理办法都有条条框框加以限定。但是这个政策目的在于激励，让品学兼优学生有满足转换专业愿望的机会，希望学生进入大学后不要放松学业。

因此，家长和考生们一定慎重自己的专业选择与填报上的研究，尽量让孩子在1～6个专业中被录取，不要将希望寄托在“服从专业调剂”上。

当然，如果被录取到不理想的专业，也并不等于判了“死刑”。很多高校也都有辅修专业或者第二学位可供选择，而且目前很多高校已经开始实行大类招生，弱化专业间差距。在本科阶段，对学生的培养也是以“重基础、宽口径”为原则，所以大部分专业的课程设置基本上区别不大，通过自学相关课程，也可以弥补专业间的差距。