| 课程介绍 | 慕课联盟数学课程五年级上册是由资深教研团队领衔指导与开发的具有鲜明特色的同步微课。以人民教育出版社五年级上册数学教材为依据，适用于全国使用人教版教材的学校和地区。 该课程的最大特点是完全同步学校教学的每一节课，紧扣课程标准，匹配学科知识点，具有倒带功能，解决了课堂教学不可复制的弊端，可用来预习、复习，使学习更具自主性。 该课程共8章细分44节同步课，4节总复习课，由代代老师进行授课。代代老师重点大学研究生毕业，硕士学位，具有初级中学数学教师资格。多年数学教学经验，注重对学生的思路引导和思维能力的开发，使学生不仅仅掌握知识，更重要的是学会思考，学会数学的思想方法。课堂教学具有启发性和趣味性，能吸引学生的注意力，深受学生和家长的认可。还有课后练习检测学习是否达标，等什么呢？跟随代代老师一起快乐学数学吧！ |
第一章 小数乘法
1.1 小数乘整数
1.1小数乘整数
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1.2 小数乘小数（例3）
1.2小数乘小数
1.3 小数乘小数（例4）
1.3小数乘小数（例4）
1.4 小数乘小数（例5）
1.4小数乘小数（例5）
1.5 积的近似数
1.5积的近似数
1.6 整数乘法运算定律推广到小数
1.6整数乘法运算定律推广到小数
1.7 估算解决实际问题
1.7估算解决实际问题
1.8 分段计费的实际问题
1.8分段计费的实际问题
第二章 位置
2.1 位置（例1）
2.1位置
2.2 位置（例2）
2.2位置
第三章 小数除法
3.1 小数除以整数（例1）
3.1小数除以整数（例1）
3.2 小数除以整数（例2）
3.2小数除以整数例（2）
3.3 小数除以整数（例3）
3.3小数除以整数（例3）
3.4 一个数除以小数（例4）
3.4一个数除以小数（例4）
3.5 一个数除以小数（例5）
3.5一个数除以小数（例5）
3.6 商的近似数
3.6商的近似数
3.7 循环小数
3.7循环小数
3.8 用计算器探索规律
3.8用计算器探索规律
3.9 解决问题
3.9解决问题
第四章 可能性
4.1 可能性
4.1可能性
4.2 可能性的大小
4.2可能性的大小
4.3 可能性（例3）
4.3可能性（例3）
第五章 简易方程
5.1 用字母表示数
5.1用字母表示数
5.2 用字母表示运算定律
5.2用字母表示运算定律
5.3 用字母表示数量关系（例4）
5.3用字母表示数量关系（1）
5.4 用字母表示数量关系（例5）
5.4用字母表示数量关系（2）
5.5 方程的意义
5.5方程的意义
5.6 等式的性质
5.6等式的性质
5.7 解方程（例1）
5.7解方程1
5.8 解方程（例2）
5.8解方程2
5.9 解稍复杂的方程
5.9解稍复杂的方程
5.10 实际问题与方程（例1）
5.10实际问题与方程（1）
5.11 实际问题与方程（例2）
5.11实际问题与方程（2）
5.12 实际问题与方程（例3）
5.12实际问题与方程（例3）
5.13 实际问题与方程（例4）
5.13实际问题与方程（例4）
5.14 实际问题与方程（例5）
5.14实际问题与方程（例5）
第六章 多边形的面积
6.1 平行四边形的面积
6.1平行四边形的面积
6.2 三角形的面积
6.2三角形的面积
6.3 梯形的面积
6.3梯形的面积
6.4 组合图形的面积
6.4组合图形的面积
6.5 不规则图形的面积
6.5不规则图形的面积
第七章 数学广角——植树问题
7.1 两端都栽的植树问题
7.1两端都栽的植树问题
7.2 两端都不栽的植树问题
7.2两端都不栽的植树问题
7.3 封闭图形的植树问题
7.3封闭图形的植树问题
第八章 总复习
8.1 小数的乘除法
8.1总复习：小数的乘、除法
8.2 简易方程
8.2总复习：简易方程
8.3 多边形的面积
8.3总复习：多边形的面积
8.4 位置、可能性和植树面积
8.4总复习：位置、可能性和植树问题
第一章 小数乘法
第二章 位置
第三章 小数除法
第四章 可能性
第五章 简易方程
第六章 多边形的面积
第七章 数学广角——植树问题
第八章 总复习
配套习题
第一章 小数乘法
第二章 位置
第三章 小数除法
第四章 可能性
第五章 简易方程
第六章 多边形的面积
第七章 数学广角——植树问题
第八章 总复习
配套PPT
第一章 小数乘法
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第二章 位置
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第三章 小数除法
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第四章 可能性
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第五章 简易方程
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第六章 多边形的面积
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第七章 数学广角——植树问题
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第八章 总复习
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