学习好二次函数，需要我们具体完成：

一、 理解概念   

①理解二次函数的概念；

②掌握二次函数的表达式；

③了解待定系数法的应用、了解二次函数的自变量的取值范围和函数值.

                                                     二、 掌握二次函数的图象 

①理解用描点法画二次函数的图象以及二次函数图象的平移；

②掌握二次函数的特点及性质，会用配方法将二次函数一般式化成顶点式，并由此写出图象的顶点坐标、开口方向和对称轴.

三、掌握二次函数的性质和应用 

性质：

①掌握二次函数的最值（最大值、最小值）；

②理解二次函数的增减性与对称性.

应用：

①会建立二次函数的数学模型；

②运用二次函数的性质解决实际问题；

③了解二次函数与一元二次方程的关系.

物理方面，浮力，杠杆，电动机相关的计算证明依旧是和往常一样的必考内容，电学实验由实验探究题目改为了实验设计题目，难度稍有上升，但总体还是基本串联电路测量，考查了学生对知识整体性的理解，以及对细节的把握。总体而言，物理部分更看重了学生的分析能力，包括受力分析，电路分析，能量分析等。 

  化学方面，实验装置还是以课内为主，固体加热装置和还原反应装置，但是考察难度略有上升，更加看重学生对于化学知识的综合应用。 

  生物地理方面，选择填空考察以基础为主，难度极小，生物实验探究稍有难度，需要学生注意答题的逻辑性与完整性。 

  总体来说，八上，八下和九上是复习的重点。

一、 理解性记忆公式、定律                     大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。                                      二、 掌握解题一般步骤                    电学综合题中，当学生看到比较复杂的电路图不知从何算起，针对这种情况，这里给出一些解题步骤： 简化电路，分析电路的连接方式（串联、并联）。把电 流表看作一根导线，电压表看作断路即电压表不在电路中。                    三、 多做习题，化技能为技巧  

要想巩固已学知识，挖掘知识间的逻辑关系，培养发挥思维的变通能力，就需要多做些习题。  

答案选D。

those作为定语从句的关系代词，后基本跟who指人。且learn作从句的谓语动词，主句的谓语为：will succeed。句子的意思为：那些不仅从课本还从实践中学习的人将会成功。

根据题意设表达式为y＝a(x-2)²-1，再将（0,5）代入得a=1,所以表达式为y＝ (x－2)²－1

   法国思想家帕斯卡尔说“人是一根能思维的苇草”。从某种意义上来说，人的价值就在于思想。议论性文章，或针砭时弊，阐述公理正义；或谈论学术，探讨创造的意义，都闪烁着思想的光芒。阅读这些文章，可以锤炼思想，提高思辨能力，增进对社会、人生的理解。

   学习解读议论性文章

1.要注意联系文章的时代背景，把握作者的观点

2.注意分析议论性文章所用的材料，理解观点和材料之间的联系，掌握论证的方法

3.联系实际进行质疑探究，并且要独立思考